教室照明环境不良是造成青少年近视的隐患。李苾罡 摄

校舍越建越美，教室里的设施也越来越先进，但是校园里的小“眼镜”却越来越多。近日，上海同济大学发布的一项课题研究成果毫不客气地指出，孩子们的视力之所以下降，教室照明环境不良难辞其咎。

据报道，我国学生的近视率已从1998年的世界排名第四上升到目前的第二位。国家体育总局2006年9月18日公布的第二次国民体质监测报告表明，学生视力不良率小学生为31.67%，初中生为58.07%，高中生为76.02%。到了大学，每百名学生中就有83人视力不良，呈现逐“级”递增趋势。近视已经成为威胁我国青少年学习、生活乃至未来前途的一大“拦路虎”。

“眼镜”的平均年龄急剧下降，找出“幕后元凶”刻不容缓。同济大学该课题研究组成员走访上海十几所中小学校，采访了百余名家长，并建立了专门的实验室，对小志愿者测试追踪，试图从理论上对学生和家长提供专业指导，对中小学校的教室光照环境提供更为科学的设计方法。

接受问卷调查的百余名家长中，所有家长均认为照明环境对学生视力具有重要影响，其中98%的家长认为十分有必要开展光与视力的研究工作，60％的家长认为自己孩子的视力状况不佳。

参与课题研究组的成员介绍，引发近视眼的环境因素主要分两种：学生课业负担过重，导致近距离用眼时间过长；目前教室的照明环境明显不良，导致学生用眼疲劳。她分析说，学生在教室进行学习活动时，长时间的集中精力阅读学习，为了适应教室环境，视觉器官会过度频繁调节，而使眼部肌肉过分紧张，造成视疲劳在不良的教室照明环境下学习，可能导致造成视觉生理上的疾病。因此，改善教室用光环境，科学合理的布置教室用光，已迫在眉睫。